📢 Разом у новий навчальний рік – школа майбутнього вже сьогодні!

У 2025/2026 навчальному році ми впроваджуємо всі сучасні рекомендації Міністерства освіти і науки України, щоб забезпечити найвищу якість навчання, безпеку та комфорт для кожного учня, вчителя та родини.
Ми не просто виконуємо офіційні вимоги – ми розширюємо їх можливості, інтегруючи інноваційні технології, міжнародний досвід і найкращі педагогічні практики.

🔐 1. Безпечне онлайн-середовище

Сучасна школа неможлива без цифрових технологій, але разом з можливостями з’являються й нові виклики: кіберзагрози, шахрайство, маніпуляції. Ми впроваджуємо комплексну систему безпеки, щоб кожен учасник освітнього процесу був захищений:

• Кіберзахист і приватність — створення захищеної шкільної мережі з обмеженим доступом для сторонніх осіб, захист персональних даних згідно з українським і європейським законодавством (GDPR).

• Навчання кібергігієні — уроки та інтерактивні тренінги для учнів 1–11 класів і батьків за програмами національного проєкту «Кібер Брама».

• Контент-фільтри — системи, що блокують шкідливі сайти та рекламу.

• Онлайн-етикет — виховання культури спілкування в мережі, повага до авторських прав, уміння розпізнавати фейки та пропаганду.

🧠 2. Медіаграмотність та критичне мислення

Інформаційний простір змінюється щодня. Ми вчимо дітей не просто знаходити інформацію, а аналізувати, перевіряти та правильно її використовувати.

• Обов’язкові модулі з медіаграмотності у 5–11 класах.

• Робота з інтерактивними платформами та ресурсами Академії української преси, IREX, національного проєкту «Фільтр».

• Тематичні тижні “Media Smart” — ігрові завдання, квести, створення власних медіапроєктів.

• Поглиблене вивчення штучного інтелекту та його впливу на інформаційне середовище: як відрізнити правду від AI-згенерованих фейків.

💬 3. Соціально-емоційна підтримка (СЕЕН)

Емоційний добробут учнів і вчителів — основа ефективного навчання.
Ми інтегруємо програми соціально-емоційного та етичного навчання (СЕЕН) у щоденний освітній процес:

• Ранкові зустрічі з елементами емоційного налаштування.

• Курси для вчителів «Я і якісне та цілісне навчання: СЕН і психосоціальна підтримка» та «Небайдужі».

• Програма “Зерна” від LEGO Foundation — розвиток навичок співпраці, самоконтролю та емпатії.

• Психологічний супровід і регулярні вправи на зниження стресу.

💻 4. Використання штучного інтелекту в освіті

Ми не боїмося нових технологій — ми їх використовуємо для розвитку:

• Автоматизоване створення завдань і тестів з урахуванням рівня кожного учня.

• AI-асистенти для підготовки до уроків і пошуку дидактичних матеріалів.

• Генерація візуального та аудіоконтенту для підручників та презентацій.

• Курси для вчителів: «Штучний інтелект в освіті» та «AI – персональний помічник учителя».

📚 5. Інтерактивні підручники та цифровий контент

Починаючи з 2025 року всі підручники, що пройшли конкурсний відбір МОН, матимуть Е-додаток — мультимедійне доповнення з відео, аудіо, анімаціями та інтерактивними завданнями.

• Використання гейміфікованих програм (наприклад, “КЕЧ”) для початкової школи.

• Доступ до електронних бібліотек та платформ (Storiya, «Живі казки», Matific, Educaplay, Wordwall).

• Інтеграція з Всеукраїнською школою онлайн та Pi-stacja UA.
  

  Спойлер

  Рекомендується використовувати відеофрагменти тривалістю не більше 7–
  10 хвилин. Навчальні матеріали мають бути валідними, цікавими й зрозумілими
  учнівству та сприяти формуванню компетентностей, а не бути лише ілюстрацією
  або фоном уроку. Нижче наведено невичерпний перелік посібників, вебсторінок
  тощо, до яких можна звертатися:
  «Нариси з історії Криму XVIII – початку XIX ст.: додатковий матеріал для
  вчителів» для 7–8 класів загальної середньої освіти / Цалик С. М.,
  Мокрогуз О. П., Волошенюк О. В. / за редакцією Волошенюк О. В., Іванова В.
  Ф., Євтушенко Р. І.;
  «Історія Криму першої половини ХХ ст. Нариси. Навчальний посібник 10
  клас.» / Цалик С. М., Мокрогуз О. П., Волошенюк О. В. / за редакцією
  Волошенюк О. В., Іванова В. Ф., Євтушенко Р. І.;
  «Нариси з історії Криму у ХХ ст.: 1939–1990 рр.: додатковий матеріал для
  вчителів для 10 класу загальної середньої освіти». Навчально-методичний
  посібник / Цалик С. М., Мокрогуз О. П., Волошенюк О. В. / за редакцією
  Волошенюк О. В., Євтушенко Р. І.;
  «Нариси з історії Криму у ХХ-ХХІ ст.: 1990–2014 рр.: додатковий матеріал
  для вчителів для 11 класу загальної середньої освіти». Навчально-методичний
  посібник / Цалик С. М., Мокрогуз О. П., Волошенюк О. В. / За редакцією
  Волошенюк О. В., Євтушенко Р. І.»;
  «Нариси з історії Криму (2015–2022): додатковий матеріал для вчителів 10
  класу загальної середньої освіти, викладачів педагогічних вишів»: Навчально-
  методичний посібник / Цалик С. М., Мокрогуз О. П., Волошенюк О. В. /
  За редакцією Волошенюк О. В.;
  «Українська історія в кінофільмах: посібник для вчителя» / Волошенюк О.
  В., Мокрогуз О. П., Новікова Л. Є., Тримбач С. В, Черков Г. А. / за редакцією
  Волошенюк О. В., Іванова В. Ф.».
  У контексті підготовки до реформування профільної школи України варто
  звернути увагу на організацію навчання курсів за вибором учнівства, зокрема
  курсу «Республіка Корея: історія дива на річці Хан»,

  [згорнути]

🎯 6. Подолання освітніх втрат

Ми розуміємо, що війна та інші обставини могли вплинути на безперервність навчання. Тому пропонуємо:

• Діагностичне тестування на початку року для визначення індивідуальних потреб.

• Персональні траєкторії навчання з адаптацією під кожного учня.

• Використання платформ для самостійного опрацювання тем.

• Регулярне повторення ключових тем у циклічному форматі.

🌍 7. Навчання для українців за кордоном

Ми підтримуємо зв’язок з українськими родинами у будь-якій точці світу:

• Доступ до електронних підручників і онлайн-курсів з української мови та літератури.

• Мовні табори онлайн та офлайн під час канікул.

• Програма «Я і Україна» з українознавства для суботніх та недільних шкіл.

🏫 8. Гнучка організація навчального процесу

• Змішане та дистанційне навчання з інтеграцією офлайн- та онлайн-уроків.

• Індивідуалізація завдань та темпу навчання.

• Використання методів активного навчання — проєкти, рольові ігри, дослідницькі завдання.

• Оптимізований розклад уроків і перерв з урахуванням вікових особливостей.

💡 9. Формування ключових компетентностей

Відповідно до стандартів НУШ ми формуємо:

• Комунікативну компетентність — вміння чітко висловлюватися усно і письмово.

• Критичне та творче мислення — аналіз, аргументація, креативні рішення.

• Цифрову грамотність — безпечне та ефективне використання технологій.

• Громадянську та соціальну відповідальність — участь у проєктах, волонтерських ініціативах.

🤝 10. Партнерство з батьками

Ми віримо, що школа і родина — партнери. Тому:

• Регулярні зустрічі та консультації.

• Відкритий доступ батьків до освітніх ресурсів і планів.

• Спільні заходи: майстер-класи, проєкти, благодійні акції.

🔎 11. Прозорість та доброчесність

• Відкритий доступ до інформації про навчальні програми та оцінювання.

• Виконання стандартів академічної доброчесності.

• Використання платформи Study.NAZK для навчання прозорим практикам.

🚀 12. Чому це важливо саме зараз?

Ми живемо в часи, коли освіта має бути не просто передачею знань, а системою розвитку особистості, яка готує дитину до життя у світі змін, технологій та глобальної взаємодії.
Наша місія — зробити так, щоб кожен учень відчував себе впевненим, захищеним та мотивованим.

🌟 Підсумок

У 2025/2026 навчальному році ми гарантуємо:

• Безпеку — онлайн і офлайн.

• Якість — сучасні методики, кваліфіковані вчителі, актуальні програми.

• Інновації — штучний інтелект, інтерактивні підручники, гейміфікація.

• Підтримку — емоційну, соціальну та академічну.

• Відкритість — партнерство з батьками, прозорі процеси.

📅 Разом ми створимо школу, яка відповідає викликам сьогодення та відкриває двері у майбутнє.
Приєднуйтесь до нашої спільноти і станьте частиною змін уже сьогодні!

Детальні рекомендації МОН ЗАХИСТ ВІТЧИЗНИ

ФІНШРАМОТНІСТЬ